近日全國學生音樂比賽，許多學生來找廖老師，我們來看看一堂課能有多大的改變？
學生都是非常具有可塑性的
也有很多學生擁有深刻內涵的靈魂
對音色的敏銳度極高
但由於古典樂曲非常複雜
具各種形式、風格，且內涵都不相同
甚至觸及到如同「邁向大師系列」裡面提到的「笑中帶淚」，甚至是「哭笑不得」這種模糊的情感⋯⋯
加上這些內涵，需要透過手指，傳導到鋼琴上面。
很多人卡在這兩個部分，導致有不知改如何表達？或有力不從心之感。
影片前半段是改造前，透過老師對曲子內涵的講解引導，跟觸鍵上細膩的帶領，我們來看看這些學生在一堂課後的轉變！
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［後記］：老師說如果一開始不加彈性速度，照原先的速度演奏也可，音色要調整成寬而溫暖，音樂要有舒適的慰藉感，讓聽眾沉浸在安詳的氣氛中。
另外，內涵傳導到手指的優先條件是手需要先站好，如果手指能建立完備，整個音色表達就會再上一層樓！
最後小編忍不注：如果沒先說，還以為是兩個不同人彈的呀！
真的是前後判若兩人啊～～～
